Game-Based Learning im Rechnungswesen – Integration eines spielerischen Lerntransfers in die Präsenzlehre

Das Projekt „Game-Based Learning im Rechnungswesen“ erforscht und entwickelt innovative, spielerische Lehr-methoden, um die Präsenzlehre im Rechnungswesen interaktiver und motivierender zu gestalten. Durch den Einsatz von Gamification-Elementen soll das Verständnis für eine praxisorientierte Anwendung von Lehrinhalten aus dem internen und externen Rechnungswesen verbessert und die Lernmotivation der Studierenden gesteigert werden. Ne-ben der individuellen Wissensvermittlung wird auch der kollaborative Lernansatz, insbesondere durch Peer-Teaching Methoden, gestärkt. In Team-basierten Wettbewerben arbeiten Studierende gemeinsam und konkurrie-rend an Lösungen für praxisnahe Problemstellungen. Das Projekt verfolgt das Ziel, Rechnungswesen als lebendiges, anwendungsorientiertes Fach zu präsentieren und Lernbarrieren durch spielerische und interaktive Methoden zu reduzieren.